幼儿园大家访活动总结5篇
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一篇优秀的活动总结是可以让领导看到我们的综合能力的,我们需要对活动中发现的问题通过活动总结写出来,下面是本站小编为您分享的幼儿园大家访活动总结5篇,感谢您的参阅。
幼儿园大家访活动总结篇1
为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局"铸师魂、进万家"家访活动精神,进一步密切家校联系,促进学生快乐健康成长,形成学校教育与家庭教育的合力,深入特殊学生家庭,为家长传授家庭教育经验,促进幼儿身心健康发展,普惠路第一幼儿园开展了教师家访服务群众的活动。
一、活动的指导思想
以"办好让人民满意的教育"为宗旨,践行群众路线,教育走进社区,宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询,深入特殊幼儿家庭,为家长传授家庭教育经验,增进家校之间的了解和协作,树立我园教育的良好形象,提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容
1、幼儿园领导班子召开专题会议,制定活动方案。
我园在海园长的带领下,结合市教育局和区教体局的"铸师魂、进万家"家访活动方案和本次活动精神,召开了专题会议,研究制定出了我园的活动方案,对活动进行安排部署。由保教部门组织开展进社区服务群众活动,由园领导带领教师有重点的开展家访活动,由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。
2、开展服务群众进社区活动
活动中,我园袁园长带队,开设了教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询等板块,由我园健康医生、资深教师组成讲师,诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办特色学校等版面,宣传我区教育和我园的办园情况。
活动现场气氛浓烈,有很多家长和孩子过来咨询,为了更好的服务孩子,我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事,发放小礼物等,树立了东区教育的良好形象,也宣传了正确的幼教理念和健康育儿知识。
3、开展实地家访活动
我园组织教师针对单亲家庭,留守儿童家庭还有一些有特殊行为习惯的家庭逐一进行表格登记,个案观察记录,为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况,也使家长与教师进行多方位的了解,对幼儿进行全面的认识和理解,为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访,深入了解幼儿的家庭生活,家长的教育理念。
在家访的过程中,我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点,如:小班的家访,我们主要是了解幼儿的基本情况,向家长宣传幼儿园及教师的教育理念,根据家长的提问进行适当地解答帮助,告知家长我们的交流途径--幼儿成长册、电话联系、家长群等;中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略;大班更多地了解一些幼小衔接的问题和在家表现、成长经历等等。通过家访,增进了老师与家长之间的了解和感情,促进家园共育的进一步形成。
三、家访内容
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现,了解学生在家庭中表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及了家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。
四、"铸师魂进万家"
(一)教师家访前,充分做好准备工作:
1、被家访的幼儿表性,有一定的覆盖面,例如单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女;。
2、提前与家长预约定好了时间。
3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的幼儿,做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。
(二)教师家访时遵守了以下要求:
1、教师按照与家长的约定时间,按时家访。
2、教师家访时衣着大方,态度和蔼、诚恳,对幼儿况做到一分为二地与家长进行交流,注意了方式方法,以鼓励为主。
3、教师根据幼儿,积极向家长介绍科学有效的教育方法,不只讲问题,主要是讲方法。
4、教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长的沟通,使家长理解和支持学校的教育教学工作。
5、教师虚心、认真的听取家长的各种意见和建议。
(三)教师家访结束后,做到了以下几点:
1、教师家访结束后,认真做好了家访幼儿记录。
2、家访后及时把了解到的幼儿,与班上其他教师进行沟通,以便其他教师更有针对性的进行教育。
3、教师会跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育。
幼儿园大家访活动总结篇2
本学期十一月份,我们对新生幼儿都进行了家访,通过家访,我我们更了解到了孩子的生活环境,同时也更了解了家长对孩子的需求是什么,同时也让我们老师知道了,家长们对我们工作的评价。
家访我们将近访了一个月,每天我们利用下班的时间去孩子的家里进行家访,面对面的对家长进行交流,我跟李老师也是很真诚的向家长反馈了孩子在幼儿园的进步与不足,大部分家长对我们的工作都很满意,但也有个别孩子的。家长也对我们老师及幼儿园提出了相关的意见及建议,比如幼儿园要多举办一些亲子活动、家长开放日,多拍一些照片或是视频给家长看,让家长更加了解孩子在幼儿园的情况,这样会我们的工作也会更放心,当然这些意见我们都会如实的跟家长园长反馈。
不过在本学期的家访工作中,也有不是很到位的地方,我们老师都会在今后的工作中慢慢的总结经验教训,不断的进步。
总而言之,本次家访,为老师和家长架起了一座“心”的桥梁,不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的,而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个幼儿,而对于家长来说都是一个个天之骄子,家长对于自己的孩子都寄予厚望,这也给我们老师带来了压力,在以后的工作中,我们一定会多和家长沟通,相互合作,相互信任,共同教育幼儿健康快乐的成长。 用心去沟通,用爱去构建,为了孩子美好的明天,一起努力吧!
幼儿园大家访活动总结篇3
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各司其职并互相促进。
作为幼儿教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,在我园领导的指导下,各位老师怀着极大的热忱积极参加了家访活动。
在家访前老师们做了充分准备,制订了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。按照园里的部署,认真完成家访任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的.神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象、密切了家园配合、深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中,老师们发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿是百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们老师摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
总之,通过家访老师们感到,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
因此,在今后的日子里,老师们将一如既往地,抱着极大的热情参加家访活动,使自己迅速成长起来,同时坚信家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极组织,教师的积极参加,家长的积极配合,会让我们的明天更辉煌!
幼儿园大家访活动总结篇4
现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一,全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。
第二,要注重访谈方式。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第三,要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四,要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
幼儿园大家访活动总结篇5
暑假开始了,根据省教育厅、市教育局和学园对家访工作的安排,本次家访活动共有37名教师参加,走访了429户家庭,占幼儿总数99%以上。通过家访,教师和家长沟通了思想、联络了感情、相互切磋了教育技艺;老师们更客观地了解了每个家庭的教育环境,父母教育孩子的观点、方法及孩子的个性,更深入地理解了幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征,达到了预期效果。现将20xx年暑期家访活动总结如下:
一、明确目的高度重视
园领导非常重视家长工作的开展,期末教师会时就召开家访动员会议,让每位老师明确家访目的,端正家访态度,并提出家访要求:一方面向家长全面汇报幼儿在园生活、学习情况,了解幼儿在家表现,与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长了解幼儿暑期的去向和活动情况,提醒家长切实做好幼儿的安全保护工作及随机教育,强化家长的监护力度,同时做好记录。
二、注重家访计划的落实
各班教师认真分析本班幼儿情况制定家访计划:根据居住区域制定家访路线,由班主任组织,主动与家长提前预约。每到一家,教师都详细询问孩子各方面的情况,并向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育方法;结合暑假期间发生的学生意外事故,向家长宣传安全教育的重要性,进一步提高家长的安全防患意识。
镜头一:小二班,桂婕小朋友家里。平时在幼儿园文静、内向的小婕一改常态,热情地向陈老师介绍自己在暑假完成的作品……
镜头二:大二班,侯静雯小朋友家里。静雯高兴地拉着老师的手,让老师听听她吹的陶笛曲子,这可是暑假新学的本领哦……
镜头三:大三班,陈文轩小朋友家里。“李老师,我告诉你,今年暑假我参加了好多兴趣班哦,有象棋、图画、拼音……”
三、关注个体差异因材施教
不同生活环境下的孩子所表现出来的个性表现不尽相同,特别是现今文化差异日益严重,每个孩子的个体差异日趋明显。老师们将平日工作中发现的那些在性格、心理、行为习惯及能力等各方面都存在缺陷的孩子,作为家访的重点了解对象。以从侧面了解到疑惑提出的方法,帮助家长意识个体差异问题的严重性,与家长共同寻求适合的方式,切实做到家园共育。
四、发现问题对症下药
在家访过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。但,受家庭生活及教育环境因素的影响,我们发现部分家长的综合素质还有待提高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流,还有些家长直接将子女交给父母照顾,可是爷爷奶奶们不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
五、接受建议完善自己
教师在家访中不仅要影响家长,干预不良的家庭教育,而且还要汲取家长的教育经验,听取家长的意见和建议。特别是现在的年轻家长学历层次高,望子成龙心切,又有先进的教育思想和育儿方法,很值得我们习。家访时与家长心与心的交流,即获得了做好家访工作的有效方法,又使得教师与家长的朋友关系更亲密无间。争取家长的理解、支持与参与,本着“彼此服务、真诚合作”的宗旨,使教师、家长、幼儿在家访活动中共同成长,共同进步。
通过家访活动,不仅使老师与家长之间在教育上产生了共鸣,到平时得到了启发,也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动,更大范围地取得了社会对幼儿教师工作的尊重和认同,也使我园全体教师感受到教育工作的神圣与责任,激发了工作热情。如此融洽的家园关系,为我们今后更加顺利的开展教育工作奠定了坚实的基础。
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