小学英语活动方案5篇
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小学英语活动方案篇1
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:待定
主题:english is the bridge to the world!英语是通往世界的桥梁!
四、活动口号:
happy english,happy life!快乐英语,快乐生活!
i believe i can do!我相信我能行!
五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
a。悬挂英语活动周宣传条幅。
b。英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
c。班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
d。宣传报道:通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1。优秀作业秀(一~五年级)xx老师负责。
形式:班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。纸张:参加学校评选的.同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2。英语舞台秀(一~三年级)童谣展示。xx老师负责。
形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:大阶梯教室。
3。英语书签秀(四~五年级)xx老师负责。
形式:卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4。英文影片欣赏。(一至五年级)各任课教师负责。
时间、地点:星期五的英语课、各班教室
负责人:各班英语老师。
七、活动总结。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字,xx老师邮箱:xxxx@。xx
小学英语活动方案篇2
一、活动目的:
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题,通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.
二、活动时间:
12月24日—12月28日
三、活动主题:
happy olympic!happy english!
四、活动内容安排:
1、英语节开幕式
2、“班级英语风采展”:学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色,如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等,并将它们进行装扮,以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(下发通知负责人:傅芳芳组织者各班班主任)
3、英语水平天天赛
a.英语巧手秀:要求每位同学都要参加,作品以“迎奥运”为主题,英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。
低段:美丽头饰秀(每班6个,xx)
中段:英语书写秀(每班上交10张,xx)
高段:英语小报秀(每班5张,xx)
(评委:英语组老师与美术组老师)
b、第三届校园十佳英语小歌手:要求学生自由报名,先由各班自己比拼
淘汰,每班推选出一名小歌手,并在演播厅现场演唱(要求有音乐和表演动作),每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票,最终产生校园十佳英语小歌手。(xxxx)
c、三年级英文打字比赛(xx)
d、四年级组趣味中英翻译竞赛(xx)
e、五、六年级单词默写比赛.(xx)
4、我当英语小老师活动(xx)
5、英语节闭幕式:“迎奥运,游中国,展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)
五、英语氛围布置:
1、英语标语
2、英语小使者礼仪队一周(xx)
(三、四年级中选择十名学生,分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好,要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流,否则做扣分处理。)
3、彩旗(校务办)
4、英语节的氛围布置(校务办、英语组及相关工作人员)
5、每天中午的英语歌曲广播播放(11:10——11:20xx)
小学英语活动方案篇3
为迎合市小学英语首届文化节,为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台,围绕“激发兴趣,形成氛围,全面参与”的原则,我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的快乐
二、活动口号:enjoy english,have fun
三、活动原则
1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。
四、活动目的:充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。
六、活动方案:
a. 全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)
2、英语文化节徽标设计:
设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用a3纸张。
参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。
上送时间:11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16k做好后送给自己的老师,同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校ftp上下载,英语组提供,信息技术组配合);
5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。
b、分年级英语竞赛
三年级:
i can dance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)
韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串联起来,并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完美结合。
实施细则:
韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人:英语组 音乐组 体育组 班主任
四年级:
i can write我是小小书法家 (英文书写)
活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成
英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人:英语组 班主任
五年级:
i can speak:我是故事大王 (英语讲故事比赛)
参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可运用体态语言使故事更形象,生动。
负责人:英语组 班主任
i can make:我是小小艺术家 (英语手操报比赛)
为配合xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特开展英语手操报比赛。
参赛对象:五年级学生
比赛形式:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评之后选4张上交教研区再评。
纸张要求:a3或8k
负责人:英语组 美术组 班主任
送评时间:11月10号前送到英语组
六年级:
i can act我是小小表演家 (英语情景剧表演)
表演方式:由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风貌,体现小学生热爱英语,快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人:英语组 音乐组 班主任
七、活动组织机构:
1、领导小组:
组 长:
副组长:
组 员:
2、工作小组:
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任
以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢
xx小学英语组
20xx年x月x日
小学英语活动方案篇4
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自己的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间
5月15日 上午8:10—8:25
三、参赛对象:
三-六年级部分学生。
四、比赛地点:
四楼多媒体。
五、活动组织者:
教务处和全体英语老师。
六、评委:
全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准:
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
九、奖项设置
按3:4:3设奖。
小学英语活动方案篇5
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
四、活动安排
1英语自我介绍
培养口语和语言组织能力。 2英语视听
培养学生英语视听能力 3 朗读表演
培养语言朗读能力
4西方节日集锦
培养信息收集及交流能力 5英语绕口令
训练语音 6英语词语竞??
考察词汇 7制作family album
手工制作 8 英语演讲
培养英语演讲能力 9故事表演
培养语言表演能力
10情景剧合作表演
训练语言表达能力和合作精神
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