学习实践科学发展观教育活动第一阶段自查报告
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开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动以来,我校高度重视,加强领导,提高认识,健全机制,强化督导,务求实效,以解放思想,科学发展,办好让人民满意的教育作为活动目标,以解决实际问题,提高素质教育水平为抓手,严格按照市委部署和市教育局学习教育活动意见方案,扎实做好各项工作,圆满完成了第一阶段的各项任务,为把学习教育活动继续推向深入奠定了坚实的思想基础。具体工作总结报告如下:
1、按照乡教工站要求,学校成立了领导机构和办事机构,结合各自实际,研究制定具体实施方案,召开动员大会进行动员部署,确保覆盖到每个个处室,每一名党员、干部和教师。各处室、级部召开动员大会。通过层层动员,使全校广大党员干部教师积极行动起来,迅速投入到学习教育活动中去。
3、坚持把学习作为促进学习教育活动有效开展的关键环节,针对干部群众思想实际,认真梳理束缚思想、制约发展的认识问题、观念问趣,加深对科学发展观的理解,在行动上按科学发展观的要求来办事,以全新的观念、全新的思维来谋划科学发展之举,汇聚科学发展之力,拓宽科学发展之路。
重点围绕以下几个方面开展学习。
一是克服因循守旧观念,强化改革创新意识,着力解决影响教育发展的体制机制问题。
要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动,着力在构建充满活力、富有效率、更加开放的体制机制等方面取得新的突破,扎实推进素质教育。
二是克服自满保守思想,增强危机忧患意识,推进教育事业的又好又快发展。
要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动,增强加快发展的责任感和紧迫感,进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措。把发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务,从我校教育的实际出发,狠抓学校管理、教育科研、师资培训,启动有效课堂达标行动计划,加快教育发展,建立和完善干部竞争上岗和教师双向选择层层聘用机制,办好让人民满意的教育。
三是克服狭隘封闭观念,增强开放合作意识,大力提高教师队伍素质。
要大力加强师德师风建设,大力培树宣传师德先进典型,在广大教师中形成以师德高尚为荣、不良师德为耻的良好风尚。要激活教育人力资源,积极深化学校人事制度改革,全面推行干部竞争上岗和教师双向选择的层层聘用机制,形成能者上、庸者下、人员能进能出的人才竞争环境。要大力实施“名师、名校长”工程,采取“走出去、请进来”的办法,积极选派骨干教师到外地优秀学校学习,适时邀请有关教育学科专家来讲学,同时要抓好教师新课程培训,组织实施好各类学历教育,大幅度提升教师业务水平。积极推进优质教育资源共享,让优质教育资源通过信息技术走进课堂、面向学生、用于教学,提高农村中学教育教学质量。
四是克服片面发展观念,树立科学发展意识,增强可持续发展能力。
加强学校德育工作,深化基础教育课程改革,构建有利于教师和学生全面发展的教育质量监测和评价体系,进一步规范办学行为,努力提高课堂效率,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展。
1、领导干部示范带头作用不突出。党员领导干部在学习教育活动中起着重要的示范带动作用,要在做好学习教育活动部署的同时,坚持带头学习,带头撰写心得体会,带头参加讨论,带头开展调查研究。
2、要进一步理论联系实际。把加强理论学习与解决实际问题相结合,并贯穿整个教育活动始终。要紧密联系我校教育改革发展的实际,紧密联系本处室、级部的实际,紧密联系干部个人思想和工作实际,有针对性地开展学习,学以致用,以活动促工作。务求实效。要正确处理工作和学习之间的关系,做到两不误,两促进、两提高。
3、营造氛围不够。各处室、级部要加大宣传力度,采取板报、宣传栏、文娱活动等多种形式对学习教育活动实施大规模、多角度,多方位的宣传报道,在整个教育系统营造浓厚的舆论氛围。在对上对外宣传方面,要通过主流媒体,及时把开展学习教育的重大部署、重大活动报道出去。
4、要加强督导检查。学习教育领导小组强化督导检查,及时发现和解决学习阶段存在的问题。坚持典型引路,及时发现典型,培养典型,宣传典型,用典型推动学习阶段工作的开展。督导组要对学习阶段的情况及时进行督导检查,对党员干部的读书笔记、学习心得等资料进行调阅,促进学习阶段各环节工作的扎实开展。
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