有关幼儿园大班音乐教案集合2篇 音乐乐趣满满!精选幼儿园大班音乐教案精华!
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本文是为幼儿园大班音乐教案而精心准备的集合,旨在为教师们提供丰富多样的教学素材和灵感。无论是声乐、乐器还是舞蹈,这里的教案都能够满足幼儿园大班学生的需求,帮助他们培养音乐兴趣和才能。快来收藏本文,给幼儿们带来愉悦的音乐学习体验吧!
第1篇
1、初步感知舞曲的艺术美及乐曲欢快、跳跃的特点。
3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
教师:宝宝们,春天来了,田野里的小草发芽了,桃花开了……听!什么声音?(放音乐)
教师:听完以后,你心里有什么感觉?(引导幼儿说出感受)
教师:其实这段音乐来自一个很好听的故事------(讲故事)
“从前在一个城堡里,住着一个英俊的王子,有一天,王子到森林打猎,他看到一群漂亮的白天鹅从头顶飞过,就追随天鹅来到一个湖边,这时天黑了,白天鹅变成了一个个美丽的姑娘,王子惊呆了!原来是奥杰塔公主被魔王施了魔法,她和她的伙伴们白天变成天鹅,夜晚才能恢复人形,只有遇上真心喜欢他的王子,才能破解魔咒,王子听了奥杰塔公主的讲述,王子真心喜欢上了公主,发誓要解救她,这时天鹅伙伴们听了个个眉开眼笑,有四只小天鹅快乐的'跳起舞来,后来王子奋不顾身的杀死了魔王,公主变回了人形,他们终于可以幸福的生活在一起了。”
2、再次欣赏乐曲,感知乐曲的情绪特点,了解乐曲的形象。
(1)师:听音乐后,你觉得这段音乐是故事中的谁在跳舞?(四只小天鹅)师:你们见过天鹅吗?
先请幼儿说一说天鹅的特征,教师总结:天鹅是一种高贵优雅的动物,人们都很喜欢它。
教师:天鹅高兴地时候会跳舞,谁愿意学一学?(鼓励幼儿做动作)
教师:宝宝们如果你们仔细听,就会发现音乐的节奏是有变化的,我们先来听第一部分。(放a部分音乐)
第一段音乐节奏均匀,好像看到小天鹅跳起了整齐的舞步(鼓励幼儿学)
听第二段音乐后,教师:第二段的节奏更加丰富,好像看到小天鹅展开翅膀飞到水面上,拍水、玩水、想同伴洒水的场面。
听第三段音乐后,问幼儿:谁听出了这段音乐和哪一段是一样的?(鼓励幼儿回答)
师:第三段又回到了生动质朴的格调,这种第一段和第三段一样,第二段不一样的音乐就是a-b-a的结构。(板书a-b-a)
教师:整个音乐通俗亲切,是世界上著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》的一小部分,这段音乐和舞蹈配合的天衣无缝,令人心驰神往。宝宝们,你们想不想把自己打扮成天鹅玩游戏呀?
(2)引导幼儿随音乐aba不同节奏变化,用动作表现天鹅的形象
5、鼓励幼儿邀请客人一起跳起“天鹅舞”结束活动。
第2篇
1、学习律动《采茶》,感受江南人民采茶时的喜悦心情。
2、学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。
活动重难点:学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。
活动准备:磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。
1、从日常生活中取材,说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。
“小朋友,看看老师手里拿的是什么?你们都喝过什么茶?喝茶有什么好处和害处?茶叶从哪里来
2、通过直观形象的'江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知
师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生长,排
之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶
子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”
(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感
放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。
(2)律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:
通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。
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